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  <title>Sophrologies: Sophrologie Caycedienne, Sophrologie Non Caycedienne, Hypnose Ericksonienne</title>
  <description><![CDATA[Sophrologies, Sophrologie Caycedienne, Sophrologie Non Caycedienne, Sophrologie Paris, Sophrologue, Catherine ROUSSEAU-MICHAELI, Laurent GROSS, Formation Sophrologie]]></description>
  <link>http://www.sophrologies.eu/</link>
  <language>fr</language>
  <dc:date>2010-09-09T20:28:08+02:00</dc:date>
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   <title>Sophrologie Caycédienne dans un Lycée Parisien</title>
   <pubDate>Thu, 14 May 2009 15:53:00 +0200</pubDate>
   <dc:language>fr</dc:language>
   <dc:creator>Catherine ROUSSEAU</dc:creator>
   <dc:subject><![CDATA[Application Sophrologie]]></dc:subject>
   <description>
   <![CDATA[
        <div>
      Il y a quelques années déjà, j’ai été contactée par une Professeur Principale pour intervenir dans une classe de 5ème.       <br />
              <br />
       Cette classe était composée de 8 garçons et de 8 filles de 14 à 15 ans, qui normalement auraient du redoublé la 6ème mais dont les parents s’étaient opposés au redoublement.       <br />
       Ces élèves étaient d’un milieu plutôt défavorisé, et de nationalités très variées.       <br />
              <br />
       La demande de la part du Professeur Principal était de voir si la sophrologie caycédienne pouvait aider ses élèves à se concentrer sur leur travail, à améliorer leurs résultats scolaires et aussi à diminuer la grande violence entre eux et avec les professeurs.       <br />
       Ses élèves avaient tous des notes en dessous de la moyenne et ceci dans toutes les matières.       <br />
              <br />
       Avec le Professeur Principal, nous avons décidé,  que pendant un peu plus d’un trimestre, chaque semaine une séance de sophrologie caycédiennne de 50 mn serait dispensée , ce qui a permis un entraînement de sophrologie caycédienne  pendant  14 séances.       <br />
              <br />
       Je me rappellerai toujours de la première séance.       <br />
       « madame, est-ce que cela va être noter ? » « Bien sûr que non ». Et nous commençâmes.       <br />
              <br />
       Assis confortablement sur leur chaise, je leur demande de fermer les yeux, moi aussi je le fais pour leur donner l’exemple, et commence à leur demander de relâcher les muscles du visage et de la tête. J’ouvre les yeux, et vois les garçons en train de se battre et les filles marcher sur les tables, se pavanant avec leurs écharpes. Quelle surprise, je ne m’attendais pas à ce spectacle.       <br />
              <br />
       Je devais capter leur attention, comment faire ? Je leur ai posé la question suivante :       <br />
       « où vont ils passer toute leur vie ? ». Plein de réponses fusent, et un asiatique lève le doigt et répond : «  madame, dans notre corps ». Les élèves sont surpris par cette réponse, commencent à s’investir dans ces séances.       <br />
              <br />
       Nous continuons la séance debout, ils avaient besoin de bouger, de libérer en eux toutes les tensions, la violence qui les habitaient.       <br />
              <br />
       Pendant tout cet entraînement 2 filles n’ont absolument pas voulu y participer. Elles sont rester à leur place, dans le silence.
     </div>
     <br style="clear:both;"/>
     <div>
             <br />
       Les séances se déroulent et au bout de 10 , tous étaient capables de vivre la séance de sophrologie caycédienne dans le silence et en étant impliqués. Ils étaient attentifs et concentrés à ce qu’ils vivaient.        <br />
              <br />
              <br />
       Je leur ai demandé de me dire ce qui avait changé en eux et comment ils se sentaient maintenant :       <br />
              <br />
       -	Une fille répondit : « moi, je ne comprends pas, mais après la séance, je comprends tout        <br />
               ce que l’enseignant me dit, j’ai des bonnes notes, des 14, des 15 »       <br />
              <br />
               Ceci était vrai pour chacun, ils avaient tous la moyenne, et beaucoup plus ils avaient           <br />
               entre 14 et 15 de moyenne. Ils avaient réussi à récupérer toutes les connaissances de 6ème        <br />
               et intégrer celles de 5ème. Ils sont tous passés en 4ème . Ils étaient très fiers d’eux.       <br />
              <br />
       -	Un autre dit : «  toi, tu ne nous tapes plus ». Surpris, d’entendre ce propos, il s’observe et répond : « mais, je n’en ai plus envie ». Son mode relationnel était différent maintenant. Il n’était plus dans la bagarre. Il donnait même à son petit frère des séances de sophrologie.       <br />
              <br />
       -	Une autre répondit : « je me rends compte que toute cette violence que j’exprimais, c’était simplement parce que les autres me trouvaient bête, et me manquait de respect. »….       <br />
              <br />
       Je me rappellerai toute ma vie de tous ces élèves avec leur regard admiratif de ce qu’ils étaient. Ils s’étaient redressés, et osaient regarder les gens dans les yeux chaleureusement.       <br />
       Ils parlaient entre eux de cette valeur qu’est le respect et qui prenait une place importante dans leur vie.       <br />
              <br />
       Les 2 dernières séances ont été animées par eux-mêmes. Ils étaient confiants et sûrs d’eux.       <br />
              <br />
       Cette expérience de vie montre à quel point, la sophrologie caycédienne permet de développer nos capacités,  nos valeurs et nous permet d’exister autrement .       <br />
              <br />
       
     </div>
     <br style="clear:both;"/>
   ]]>
   </description>
   <link>http://www.sophrologies.eu/Sophrologie-Caycedienne-dans-un-Lycee-Parisien_a32.html</link>
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   <title>Les Trois Principes de la Sophrologie Caycédienne</title>
   <pubDate>Thu, 30 Apr 2009 10:28:00 +0200</pubDate>
   <dc:language>fr</dc:language>
   <dc:creator>Catherine ROUSSEAU</dc:creator>
   <dc:subject><![CDATA[Sophrologie Caycédienne]]></dc:subject>
   <description>
   <![CDATA[
        <div>
      La sophrologie caycédienne repose sur 3 principes fondamentaux :       <br />
              <br />
       <span class="u">Le principe d’activation positive :</span>       <br />
              <br />
       Toute action positive sur une structure de l’être a une répercussion positive sur la conscience.       <br />
       C’est l’activation du positif  et sa répétition dans tout l’entraînement qui permet à l’individu d’activer ses capacités comme la confiance, l’espoir et de trouver en lui harmonie et valeurs telles que le respect, l’amour.       <br />
       Cette dynamique positive constructrice nous mettra en contact avec ce qui est de plus cher en l’homme pour oser vivre sa vie.       <br />
              <br />
              <br />
       <span class="u">Le principe du schéma corporel comme réalité vécue :</span>       <br />
              <br />
       Au cours de l’entraînement, l’homme découvre les parties de son corps au travers de la vivance corporelle, qui se transforme progressivement.       <br />
       L’homme conquit son corps, aussi bien au niveau affectif, intuitif, organique, et ceci au plus profond de ses cellules.       <br />
       Ainsi il conquit son esprit, et il augmente son champ de conscience.       <br />
       En effet, il découvre l’espace où son corps et son esprit se rencontrent : c’est la région phronique..       <br />
       Et c’est en dévoilant cette région, que l’homme peut exister autrement, porteur de valeurs.        <br />
              <br />
       En transformant donc la conscience de son corps, en découvrant son corps comme un ami, un trésor plein de richesses, ses pensées sur lui, l’autre, la vie se transforment allant vers les valeurs d’amour, respect, acceptation,compréhension.       <br />
              <br />
              <br />
       <span class="u">Le principe de la réalité objective :</span>       <br />
              <br />
       La compréhension et  la connaissance de l’état de conscience du sophrologue permettent de comprendre qui est vraiment la personne qu’il guide et de créer l’alliance avec elle.        <br />
       Le non- jugement, l’absence d’à priori du sophrologue est le support de son objectivité, source de l’alliance sophrologique et d’évolution de la personne.       <br />
       
     </div>
     <br style="clear:both;"/>
   ]]>
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   <link>http://www.sophrologies.eu/Les-Trois-Principes-de-la-Sophrologie-Caycedienne_a28.html</link>
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   <title>Estime de soi et Sophrologie Caycédienne</title>
   <pubDate>Wed, 22 Apr 2009 12:45:00 +0200</pubDate>
   <dc:language>fr</dc:language>
   <dc:creator>Catherine ROUSSEAU</dc:creator>
   <dc:subject><![CDATA[Application Sophrologie]]></dc:subject>
   <description>
   <![CDATA[
        <div style="position:relative; float:left; padding-right: 1ex;">
      <img src="http://www.sophrologies.eu/photo/1336729-1763527.jpg" alt="Estime de soi et Sophrologie Caycédienne" title="Estime de soi et Sophrologie Caycédienne" />
     </div>
     <div>
      <b>Qu’entend t-on par estime de soi ?</b>       <br />
              <br />
       C’est l’appréciation de ce que nous sommes, c’est la reconnaissance et l’appréciation de notre vraie valeur, notre juste valeur avec nos qualités, nos défauts, nos limites du moment, nos compétences.       <br />
       Elle se construit quotidiennement et ceci au travers de 5 critères fondamentaux :       <br />
       •	Le degré d’amour que nous nous portons : est-ce que je suis aimable ?       <br />
       •	Le regard que nous portons sur nous-mêmes : suis je compétent ? suis je important ?         <br />
       •	Le regard que les autres portent sur nous-mêmes,       <br />
       •	La reconnaissance de nous-mêmes : est-ce que j’accepte de voir mes qualités, mes défauts…       <br />
       •	Notre confiance : est-ce que je crois en moi ?       <br />
              <br />
       Ouverture, honnêteté, sincérité, implication sont de rigueur pour pouvoir reconnaître notre vraie valeur…       <br />
       •	Pour oser réaliser des choses, des désirs qui nous tiennent à cœur,       <br />
       •	Pour expérimenter des choses nouvelles et ne pas nous enfermer dans uniquement ce que nous connaissons,       <br />
       •	Pour trouver en soi le courage d’entreprendre, d’aller dans la vie,       <br />
       •	Pour atteindre et réussir ce qui est important pour nous.       <br />
              <br />
       La sophrologie Caycédienne au cours de notre entraînement va nous permettre avec le regard que nous posons sur nous-mêmes de « comme si c’était la première fois » c’est à dire sans jugement mais simplement dans l’observation, d’apprécier nos actions, nos comportements, nos moments de vie.       <br />
              <br />
       Ce regard réveille en nous-mêmes la force de vie et les sentiments que nous ressentons à ce moment-là dans notre corps. Nous sommes alors touchés par l’amour que nous portons à nous-mêmes, par toutes les capacités qui nous animent et le courage que nous avons en nous et que nous savons mettre en œuvre pour des choses importantes selon notre propre estimation pour nous et pour les autres.       <br />
              <br />
       Les valeurs humaines, responsabilité, respect, liberté, dignité prennent une place de plus en plus importante dans notre vie et permettent de continuer à faire évoluer l’estime de soi, et par voie de conséquence l’estime que nous portons aux autres.       <br />
       
     </div>
     <br style="clear:both;"/>
   ]]>
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